龍溪男孩

來到這裡的第一天，我就認識了他，龍溪男孩。（至於他為什麼叫龍溪男孩，等等你就知道了）。午餐時，他在餐桌上和另一個男生起了衝突。理著平頭的他，鼓著一張倨傲的臉。那不是張牙舞爪的憤怒，是一種冷冷的憤怒，太冷了，冷到讓我暗暗吃驚。

「是什麼讓一個國小的男孩，長成這個樣子呢？」我坐在另外一桌，一邊嚼飯菜，一邊看著他那面無表情的臉，然後被老師架離餐廳。

按照往例，到一個新地方，我就會開始實行我接近孩子的老方法──努力記得孩子的姓名，然後在見到他們時，開心喊出他的名字。大部分小孩，都會被我這攻勢「快速融化」。正常的反應會是：「（轉頭，驚！）ㄟ！你怎麼知道我的名字？！」當我用一副誇張表情說：「拜託，你這麼有名，我一來就注意到你了」之後，關係很快就建立了。

龍溪男孩並不如此，當我第一次喊他名字時，他冷冷看我一眼，然後繼續做他的事，彷彿我叫的是別人似的。往後幾次我和他狹路相逢，他對我那熱情的招呼，仍是一貫標準作業程序──冷處理。

一個把自己藏得這麼緊的孩子啊！他什麼時候失去了對世界的熱情。

一天下午四點，龍溪男孩放學回來，晃進辦公室。這一次我不叫他名字了，不是因為我對他灰心，而是我知道，有些孩子你刻意主動，他反而會縮。乾脆我反向操作，來個空城計。

辦公室沒有其他老師，只有我，我假裝沒看到他，繼續打我的資料，電腦裡放著法鼓山僧團法師唱的＜大悲咒＞。

龍溪男孩踱到我旁邊（他中計了）。

「你在聽什麼？」

「這個喔，你有聽過＜大悲咒＞嗎？」

「沒有。」

「那你認識觀世音菩薩嗎？」

「認識阿，就是阿彌陀佛旁邊那一個。」

「大悲咒，就是觀世音菩薩說的咒語喔～觀音菩薩說，只要有人持誦大悲咒，那個人許的願，他一定會幫忙實現。」

「耶！那我如果許一個害人的願呢？」

我轉頭看著他的眼睛。

「不行喔，觀音菩薩說，許的願一定要是好的，祂才會幫。」

龍溪男孩露出一副不置可否的表情。

「那你念了有效嗎？」

「有啊，我用這個咒語救過一個要自殺的國中生，念了一個晚上沒睡覺，他後來就好了，我也把大悲咒背起來了。」

龍溪男孩眼睛睜大了。

「你會背？」

「對阿！」

「那你背給我聽。」

「這都是咒語耶，你又不會背，我背的是對是錯，你也不知道阿！」

他想想也對，但看來不想這麼輕易放過我。

「好啦，我念幾句給你聽。南無喝囉怛那哆囉夜耶．南無阿唎耶婆盧羯帝…」

龍溪男孩露出一副「這老師有點古怪又有點意思」的表情，聽我念了一連穿烏啦啦的咒語。之後因為要集合，草草結束這段對話。

那次之後，總算，龍溪男孩和我之間的那條線，悄悄拉了起來。他對我的招呼開始有回應，放學後也會過來找我講話。

昨天下午，放學後，龍溪男孩再度推開辦公室的門，直接走到我桌邊。他眼睛沒看我，盯著桌面。

「我的便當盒掉到橋底下了。」劈頭就這麼一句。

「便當盒？哪個橋下？」

「就是我們去上學都會經過的橋啊！我一邊走一邊甩便當袋，沒抓穩，便當就飛到橋下了。」

「你是說掉到龍溪裡嗎？」

被我這麼一說，他終於想起那條溪的名稱，對我點點頭。

「然後我就一個人跑到橋下去找便當盒，找了很久。」

「天啊！你是說你一個人跑下河床，去找便當盒？」

他又點點頭。

「哇！你超棒的耶！老師今天早上也跑下去龍溪河床！你竟然跟我一樣！」

龍溪男孩被我稱讚的莫名其妙，也對我的行徑莫名其妙。

「老師，那裡都是雜草耶，你去那裏幹什麼？」

「因為我是原住民阿，我們原住民沒有錢可以，沒有大自然卻不可以。我住來台中這個大城市，快被悶死了。我很喜歡溪，所以我必須回到溪，去感覺溪。」

暨大悲咒之後，他又被我這「原住民」愣住了，大悲咒＋原住民？這個組合對他來說大概非常詭異。

我繼續用一個「超級讚歎」的表情，上下打量著他。

「那河床上的芒草，應該比你身高還高耶！你不會怕嗎？」

他搖搖頭，我用力拍他的肩膀，繼續讚美他。

「天啊，你真是太棒了！你在部落裡簡直就是小勇士。」

我的稱讚可能完全超乎他的預期，他表情看來有點困惑，但也有一點開心。

「後來我找到便當盒了，然後把它收進書包裡。」

我一點都不關心便當盒的下落，我只知道，一個孩子要獨自走進野地時，是非常需要勇氣的，甚至對一個大人來說都不容易。

此時，另一個孩子阿胡推開辦公室的門，我轉頭對阿胡大喊：「阿胡！你知道嗎，龍溪男孩今天做了一件很偉大的事情耶！」

傻楞楞的阿胡，還搞不懂我們倆在幹麻。龍溪男孩此時卻笑得很開心、很開心。

我想，對他來說，我真的是一個莫名其妙的老師。

一個不在乎他把便當盒丟下橋的老師。

一個會背大悲咒的原住民老師。