好好說話

今天中午，孩子們陸陸續續到了課輔教室。這時候我們會給孩子一點稍輕鬆的時間，讓他們休息一下，也等所有人到齊。有人在翻書看，也有特別認真的已經拿作業出來寫。

三年級的俐伶一邊寫作業，問了坐他對面的簡小均：「簡小均，你覺得王主任人怎麼樣？」
簡小均是一個常不專心聽人家說話的小孩，一邊翻弄書包，隨口說：「什麼？哪個主任？」
俐伶回答：「王主任啊！你覺得他人怎麼樣嘛！」
簡小均還是自顧自悠哉，露出不怎麼誠懇的疑惑表情，說：「王主任，是誰啊？」
此時一旁的藍心也加入這個話題：「王主任？學校哪有王主任啊？」
俐伶看起來有點氣惱，他想要問的人竟然班上同學沒人曉得。於是她鄭重介紹了：「就是上次永齡開學的時候，我們不是全部的人來這裡集合嗎，有一個上來跟我們說話的那個王主任啊！」
藍心和簡小均瞬間懂了：「噢！他就是王主任啊！」
俐伶：「對阿，就是他，你們覺得他人怎麼樣？」
簡小均：「我沒跟他說過話耶！」
俐伶看起來又氣惱了，她很想找人跟她聊聊心目中的「王主任」。

於是我走過去，問她：「俐伶，你說的王主任，是王照仁主任嗎？」
俐伶點點頭。
　「那妳覺得他人怎麼樣?」換我問她。
　「我覺得他人很好。」她看著我，篤定地說。
　「噢，是嗎？妳可不以說說看，王主任是哪裡很好?」
　「他都會跟我好好說話。」
　「真的？」
　「對阿，今天早上我拿東西去辦公室給楊主任，結果楊主任剛好不在。王主任就走過來，好好跟我說話，他說只要先把東西放在楊主任桌上就好了。」
　「嗯！所以王主任應該是很專心地跟你說話囉？」我問。
　「對啊，第一次有老師這樣跟我說話耶！」
三年級個頭小小的她，還沒有豐富詞彙可以表達感覺，一直重複「好好說話」這四個字，很認真的臉龐。
　「你很喜歡主任對你好好說話，對不對？」她點點頭。
　「好，那妳以後也要當一個會『好好說話』的人喔！」
俐伶臉上浮現一種心領神會的淺淺笑容，跟我點點頭。我也對她笑了笑，結束這一場簡短的對話。

簡單四個字－「好好說話」，對孩子來說，都是無比珍重的對待。