元帥

記錄一段對話，場景是今天水果趴結束後放學，孩子等家長來接送。我把元帥拉到一邊說話。

　我：元帥，你知道花博嗎？
元帥：知道，花卉博覽會。
　我：對，就是在台北辦的花卉博覽會。你有去過台北嗎？
元帥：（搖搖頭）
　我：永齡希望小學要邀請小朋友去台北參觀花博。
　　　整個屏東有十五個名額，信義有兩個。
　　　我問過三個老師，請他們推薦這學期最認真、最努力的人。
　　　後來容萱老師推薦了你喔！他說你這學期一直都很積極學習。
　　　督導平常也有觀察，你真的表現很棒。
元帥：（眼睛亮起來，但又有點不好意思）
　我：不過我有點傷腦筋，只有你去，妹妹會不會很傷心？
元帥：那妹妹可以去嗎？
　我：恩，妹妹其實也表現很好，但是她暑假去過頑皮世界了。
　　　我們希望可以輪流，讓每個人都能出去玩。
元帥：那沒關係阿，給妹妹去好了。
　我：啊？你要讓妹妹去？你不想去嗎？
元帥：真的沒關係，可以給妹妹去。
　我：恩..... ( 一時之間不知道該怎麼辦)
　我：好，督導來想想辦法。
　　　如果其他學校有多的名額，我們再讓妹妹參加。
　　　你今天回家還是先問爸媽，願不願意讓你去台北。
元帥：（點頭）
　我：好，那先這樣，禮拜五告訴我們你能不能去喔。
　　　還有，你是一個好哥哥，會想到把機會讓給妹妹，很棒！
　　　（拍拍他的肩膀）
元帥：謝謝督導！　　　

永齡希望小學照顧貧窮的弱勢孩子。什麼是貧窮？在我看來，貧窮分兩種，一種是物質上的不足，一種是精神上的匱乏。很多弱勢的孩子的學習落後，往往不是物質資源上的不足，而是在精神上不夠健壯。（當然，這兩者一定有交互影響，也無法純然二分）最難的任務，往往不是補足外在的教育資源，而是怎麼讓孩子成為一個「人窮志不短」的人。

等等，元帥並不是一個發憤苦讀或有什麼可歌可泣故事的人。他下課也跟其他男生玩尪仔標、打UNO牌，偶爾也講冷笑話給大家笑。「沒關係阿，給妹妹去好了!」是他善良心地的自然流露。不需咬著牙、也沒有天人交戰。

我們不期待每個孩子天生是堯舜，我們只求這份人類共具本有的柔軟之心，能夠恰如其份地舒展出來。若能如此，這些孩子未來就充滿希望。他會是一個甘於平凡、樂在生活、與人為善的小人物。

元帥就是這樣一個自自然然的小男生。在我眼裡，他根本就不是一個"弱勢"的孩子。